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教育家具 I 了解创客教室家具设计原理 才能更好挑选

发表时间: 2024-04-03 作者: 工程团队

  近年来,随国家基础教育新课程改革的不断深入实施,创客、STEAM 教育在国内快速普及发展,中小学逐渐重视创新教育对学生跨学科学习能力的培养,特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布,将培育学生的创新能力提升到了国家战略的高度,为中小学创客教育的普及提供了新的契机。中小学创客教室建设的需求正处在增长之中,而家具产品作为教育空间中必不可少的装备设施也必须要能适应这种趋势。

  创客教育是创客文化与教育的结合,是基于学生兴趣,以项目学习的方式,培养创造新兴事物的能力、处理问题能力及团队协作能力的一种素质教育,是目前综合性、创新性都较为突出的中小学教育课程。创客教室是孵化学生创客创意的重要基地,是推动学校创新教育改革、培养新型人才的重要平台,对学习者认知、情感、价值观的形成有着重要的影响。对于学校来说,创客教室不仅起到承载制作、交流、共享知识的作用,还是实施项目协作与课程实践的主要场所。

  因此,将中小学创客教室理解为中小学阶段以师生双边活动为主体,以保证创客教育实施为目的,配备相应的工具、仪器、设备和其它专用设施,以便学生进行有关技术学习、开展技术活动的场所。而中小学创客教室家具是指在该场所中所配备的支持老师授课、学生分组合作并完成项目制作、加工、交流、展示等的用具。

  在学校家具设计中,系统观察师生在真实教学场景中使用家具的具体行为,从学生的行为特点和动作细节中分析学生对家具的使用需求,能够发掘出未能意识到及难以用语言表达的真实需求;并且创客教育作为一种新的教育方法的理念进入中国的时间比较短,契合我国国情的相关空间设施建设还处在探索阶段,对于学校创客空间使用者而言,还没有对相关家具形成明确的认知,采取观察法的研究方式能洞悉空间内用户与家具间的交互行为,进而获取家具潜在使用需求,挖掘出设计要点。

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